SCULPTURE 综合造型专业/3D领域

SCULPTURE

培养从想象到创造的能力

您可以在喜欢绘画的人，对历史和文化感兴趣的人的领域中选择实用技术或小论文考试。也能参加大学入学共同考试。我希望那些认真面对主题，追求任务，并有动力找到新价值的人。

在立体领域，以引出素材和表现两方面的可能性的授课为目标。重要的是要相信学习未来各种场景所需的知识和技能将导致真正意义上的“生活力量”。

特征

各种素材体验

通过塑像实习，对石膏、纤维强化塑料 (FRP) 、陶瓷器等材料进行取模方法，以及通过雕刻加工进行木雕、石雕的作品制作，进一步通过金属加工和复合材料实习等各种材料体验，加深对材料的理解，扩大作品制作的可能性。

追求造型表达

通过学习动物园实习和模特实习等具象表现，学习观察力、平衡感、再现力、表现力等，掌握造型感的基础能力。此外，在抽象表达的作品创作中，我们将通过考虑通过部分重建人工事物来实现作品创作的任务以及前人创造的作品的形成和背景来实现自由作品的创作。我会的。

探索创造力

体验不同素材的素材组合和现代的各种素材表现方法，以制作符合个性的作品为目标，推进扩大每个人视野的作品制作。此外，我们将考虑如何利用和利用社会生活中的造型技能，组织研究主题和时间表，并根据更实用的课程进行生产。

课程介绍

在综合造型专业，通过日本画、西洋画、立体、地域文化创生4个领域的专业课程，可以一边探索希望的领域，一边接受横向的课程。

SCULPTURE

一年

公共基础 (所有专业课程)

在第一学期的第一学期，我们将学习“素描”，“色彩构成”，“造型感觉”，“材料研究”作为所有专业的公共基础课程，并巩固艺术基础。

专业课程

实技系是在横贯日本画、西洋画、立体领域的课程上不断进步。夯实基础是达到的目标。在区域文化创造领域，目标是在理论基础和植根于该地区的艺术之间的关系中体验社会和艺术之间的关系。

SCULPTURE

第二年

综合造型专业2年级

实践技能将不断地在各个领域之间来回穿梭，获得广义上的塑造力。通过将各个领域的材料（或材料）和技术与各自的艺术视角进行比较，他们将接近造型本身，并深入研究艺术的意义。
在地域文化创造领域，我们的目标是培养能够学以致用的人才。

SCULPTURE

3年

“学习立体”是什么意思?我认为它是在空间上捕捉对象并塑造它的表达能力。那么，表达能力需要什么样的力量?我认为这是通过最大限度地提取印象和信息来改变形状的力量。制作三维物体的行为伴随着各种因素，通过材料的加工方法，程序，工具，以及协作工作中的交流能力和生产力等，作品的制作实际上建立在各种行为之上。可以说，这也是一个测试人类综合能力=生活力量的地方。